Metodologia para o Ensino nos anos iniciais do Ensino Fundamental: Oficinas Pedagógicas

Duração mínima:

1 ano

Área de Atuação: saiba mais

Por que fazer Metodologia para o Ensino nos anos iniciais do Ensino Fundamental: Oficinas Pedagógicas?

É cada vez mais necessário e urgente que o repensar sobre os procedimentos metodológicos no ensino dos anos iniciais do Ensino Fundamental seja um processo contínuo, que envolva gestores e professores. Nesse sentido, as oficinas pedagógicas atuam como elementos catalisadores do processo de ensino-aprendizagem, abrindo novas possibilidades tanto para os professores como para as crianças descobrirem o universo do qual fazem parte.

Tenho interesse

Núcleo Comum
Fundamentos Psicopedagógicos da Aprendizagem

Políticas Públicas para a Educação

Fundamentos Histórico-Sociais da Educação Brasileira

Educação e Novas Tecnologias para o Ensino

Metodologia da Pesquisa Científica
Núcleo Específico
Currículo, Organização e Avaliação do Trabalho Pedagógico

Didática no Ensino de Linguagens: Português, História, Artes e Educação Física

Didática no Ensino do homem e natureza: Matemática, Ciências e Geografia

Ludicidade

Oficinas Pedagógicas
Atividade de Prática Orientada - APO

Objetivos do Curso

O curso tem como objetivos:

Promover a fundamentação metodológica para o ensino dos anos iniciais do ensino fundamental;
Estimular a criatividade do professor dos anos iniciais na formulação de oficinas envolvendo a efetivação da aprendizagem das crianças;
Refletir sobre os métodos de ensino nos anos iniciais e a sua aplicabilidade no ambiente escolar;
Destacar a relevância do professor na formação intelectual da criança nos anos iniciais.

Mercado Futuro

Escolas da rede pública e privada, que trabalham com os anos iniciais do ensino fundamental.

A quem se destina o curso

Professores dos anos iniciais da rede pública e privada e egressos dos cursos de Pedagogia.

Metodologia do Curso

A pós-graduação é dividida em 2 núcleos - comum e específico - com 5 disciplinas cada, mais uma Atividade de Prática Orientada (APO);
O acadêmico dispõe de materiais e atividades on-line em cada disciplina;
A Atividade de Prática Orientada (APO) visa o desenvolvimento de habilidades profissionais;
O acadêmico deverá ir presencialmente ao polo de apoio apenas para realizar a prova presencial obrigatória, ao final de todas as disciplinas cursadas e aprovadas.

Saiba como Funciona

Coordenação do Curso

Heiji Tanaka

Graduado em História pela Universidade Estadual de Londrina (1998) e mestrado em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia (2001).
Atualmente é professor da Universidade Paranaense e coordenador dos cursos do Núcleo de Educação (Filosofia, História, Letras e Pedagogia) na modalidade EAD.
Ampla experiência na área de História, com ênfase em História Contemporânea e História do Brasil, atuando principalmente nos temas: Brasil República, Século XX, Desenvolvimento Econômico, Indústria Cultural e Teoria Política.

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